Small Strokes

РАБОТА С ДЕТЬМИ

ЭТО СИСТЕМНАЯ ДЛИТЕЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ, КОТОРАЯ ПРОХОДИТ ПРИ СОДЕЙСТВИИ РОДИТЕЛЕЙ В ИГРОВОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ФОРМЕ. 

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБРАЩЕНИЯ

ДЕТСКИЕ СТРАХИ И ФОБИИ

НЕ УМЕНИЕ ФОКУСИРОВАТЬСЯ И ДРУГИЕ СИМПТОМЫ С ПОДОЗРЕНИЕМ НА СДВГ

НЕМЕДИЦИНСКАЯ ЗАДЕРЖКА В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА

РЕАКЦИЯ РЕБЕНКА НА РОЖДЕНИЕ ВТОРОГО РЕБЕНКА В СЕМЬЕ

РЕЖИМ, ДИСЦИПЛИНА, НАВЫКИ

КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ ПРИ ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА

ОБЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ ПОСЛЕ РАЗВОДА

ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ КРИЗИСЫ (СМЕРТЬ РОДСТВЕННИКОВ, РАЗВОД, ПЕРЕЕЗД)

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ РЕБЕНКА

ССОРЫ МЕЖДУ БРАТЬЯМИ И СЕСТРАМИ

КРУЖКИ И «РАЗВИВАШКИ» ДЛЯ РЕБЕНКА

СЛОЖНОСТИ С ОБЩЕНИЕМ В КРУГУ  СВЕРСТНИКОВ

Я НЕ МОГУ ИГРАТЬ В ДЕТСКИЕ ИГРЫ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ

 

ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА,  КЛИНИЧЕСКИЕ ПОДОЗРЕНИЯ

ДЕТИ, ЭТО ТРУДНО И БЕЗРАДОСТНО

АГРЕССИЯ В СЕМЕЙНОМ КРУГУ ИЛИ АГРЕССИЯ В

СОЦИАЛЬНОМ ОКРУЖЕНИИ

"ОПАСНЫЕ КОМПАНИИ" И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РЕБЕНКА

"ТРУДНОЕ ПОВЕДЕНИЕ" РЕБЕНКА

С какими запросами, я отказываю в работе – потому что это не о работе с детьми:

- "нет времени заниматься ребенком, напишите конкретно что нам нужно делать"

- "помогите сделать так, чтобы он жил в соответствие с нашим ритмом и обстоятельствами"

- "как воспитать ребенка, чтобы он не требовал большого вовлечения нас в его жизнь"

САМООЦЕНКА РЕБЕНКА

ПОМОГАЙТЕ ДЕТЯМ ПЕРЕРАБАТЫВАТЬ ОШИБКИ

В «ЗОЛОТО ОПЫТА»

БАЛАНС МЕЖДУ БЕЗУСЛОВНОВНОЙ И УСЛОВНОЙ ЛЮБОВЬЮ В ПОЛЬЗУ ПЕРВОЙ

НИКОГДА НЕ СРАВНИВАЙТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА С ДРУГИМИ. ВСЕ РАЗНЫЕ, ЭТАЛОНА НЕ СУЩЕСТВУЕТ

ПОМНИТЕ, ЧТО ВАШ РЕБЕНОК ЖИВОЙ ЧЕЛОВЕК, И ВЫ ЖИВОЙ ЧЕЛОВЕК

ЕГО ПОТРЕБНОСТИ, ЖЕЛАНИЯ И ОСОБЕННОСТИ

ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ВАШИХ

ДАЙТЕ РЕБЕНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОБЫТЬ СОБОЙ, А ВАМ – БЫТЬ СОБОЙ

ПОМОГАЙТЕ РЕБЕНКУ ПОНИМАТЬ СВОИ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ И СВОИ ОГРАНИЧЕНИЯ

ТОЛЬКО ТОТ, КТО МОЖЕТ ИЗВЛЕКАТЬ УРОКИ, БУДЕТ УЧИТЬСЯ И НАРАЩИВАТЬ МАСТЕРСТВО

ПОМНИТЕ, ЧТО ВСЕ НЕ ИДЕАЛЬНЫ. ЭТО ДЕЛАЕТ КАЖДОГО ИЗ НАС УНИКАЛЬНЫМ И ОСОБЕННЫМ

ПОМОГАЙТЕ ИЗВЛЕКАТЬ УРОКИ

ИЗ НЕУДАЧ

КНИГИ И СЮЖЕТЫ ИЗ НИХ, ПОМОГУТ ВАМ И РЕБЕНКУ ОСОЗНАТЬ ВАЖНОСТЬ СОБСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ. ИЩИТЕ ЭТИ КНИГИ

У МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ, ЗАВЫШЕННАЯ САМООЦЕНКА – ЭТО ПОМОГАЕТ ИМ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ РОСТА. У ПОДРОСТКОВ, ЗАНИЖЕННАЯ САМООЦЕНКА – ЭТО ОЧЕНЬ СЕРЬЕЗНОЕ ИСПЫТАНИЕ

МЕТОДИКА РАБОТЫ

1. Запрос

Прошу сформировать обширный письменный запрос по вопросу своего ребенка.

2. Уточнение и пояснения

Задаю встречные письменные вопросы, прошу дать родителей расширенные комментарии по вопросу ребенка.

 

Так у меня появляется общая картина проблематики, с которой предстоит работать.

3. Исследование семейной системы

Ребенок - это часть общей семейной системы, а значит носитель соответствующих моделей поведения и традиций. Я должен иметь полное представление об этой системе. Начинается этап дистанционной диагностики семьи - для этого существует специальный расширенный опросник, который заполняют оба родителя. 

Так у меня появляется общий

«взгляд семьи» на своего ребенка

4. Представление о ребенке

Формирую первое представление о ребенке. Такая работа также происходит дистанционно. Ребенок заполняет специальный детский опросник в основе которого система последовательных рисуночных тестов. 

Так я смогу понять взгляд ребенка на свою семью.

5. Встреча с семьей

На этой встрече каждый член семьи высказывает свою позицию.

 

Так я получаю буквальный взгляд на озвученную проблематику.

 

Теперь всю полученную информацию я могу систематизировать и поделиться с родителями своими первыми наблюдениями.

6. Диагностика ребенка

Здесь решается самая важная задача, установить темперамент и характер ребенка.

Темперамент, это природа ребенка и скорость его реакций на жизнь. Эти реакции будут неизменны на протяжении всей жизни. Без учета этих параметров любая работа будет бессмысленной и не эффективной. Это биологический центр любого человека.

Далее я составляю развернутый план нашей работы.

Занятия проводятся как непосредственно с ребенком, так и во взаимодействии с членами семьи.

Почти вся работа проводится в творческой и игровой манере. 

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:

Small Strokes
Новая_иллюстрация (9).jpg

Понять как устроен ребенок, как он осваивает мир, чем руководствуется в своей жизни и какими он видит своих родителей.

Понять как устроены его родители, как они осваивают мир, чем руководствуются в своей жизни и каким они видят своего ребенка.

Оценить разность взглядов родителей и ребенка. Объяснить ее. Помочь наладить понятный двум сторонам язык взаимодействия.